《自然地理综合实习》教学大纲
Comprehensive practice of natural geography
课程编码：21A53086 课程类别：集中实践课程 学分：5.0
计划学时：5周 课程属性：实习
适用专业：自然地理与资源环境
参考资料：《自然地理综合实习指导》，自编讲义
教学目的与任务
1、通过野外典型地质现象、地貌景观、自然资源等的观察考察、参观、识别、描述、分析，获得感性认识，加深对室内所学的基本专业知识和理论的理解。
2、初步掌握野外工作的基本技能、思维方法、分析方法和工作技巧，培养员工的地理思维能力和时空观念。
3、初步掌握从野外收集资料、室内整理到编写实习报告的方法。
4、培养艰苦奋斗、实事求是的工作作风，增强体质，逐步适应野外工作环境。
5、通过野外实习，开阔员工眼界、激发专业兴趣，。
教学基本要求
（一）野外现场教学过程要求
野外现场教学不受室内小环境、语言、图形、图片等的限制，要充分利用野外实地大空间，具体直观的特点，由室内教师书本讲解，员工提问、课下答疑转变为室外师生共同重复观察，不同现象的相互联系，各叙己见，教师系统归纳总结，员工科学记录的过程，并在接受知识的过程中，使员工初步掌握野外工作的技能和技巧，并且得到专业思维能力的训练。具体要求及步骤如下：
1．员工感性观察：对员工进行宏观思维训练，使员工初步掌握感性观察方法。
2．教师指导员工进行现象性观察：启发员工深入观察，使员工学会深入观察基本技能。
3．员工理性观察：包括近观或微观的方法和系统与逻辑方法，进行定量证据收集和标本采集。
4．教师指导证据性观察：对员工进行推理训练，使员工了解时空上逻辑关系，熟练运用历史比较法。
6．教师详细口授，使员工系统掌握教学内容。
7．员工现场讨论，提高教学效果。
（二）实习进程及要求
1．动员准备阶段：包括实习动员、实习区概况介绍、实习目的、内容、安排与要求，以及实习成绩评定的方法和指标，从思想、组织和物质上做好准备。
2．教学阶段：在教师的带领下，以小组为单位进行野外考察。由浅入深，由点到线至面逐步掌握实习内容。
3．室内资料整理与休整：室内资料整理与休整可与教学穿插进行，做到劳逸结合，调节员工的身体，有利于按期完成教学任务。
4．实习报告的编写：由教师讲述资料整理目的和要求、图件格式、报告提纲。员工用2/3时间完成图件的编绘及报告初稿，经教师审阅图件、批改报告初稿，由员工1/3时间修改，清抄和装订。
教学内容、方式及过程安排
项目一：地质学与地貌学实习 建议学时或周数：2周
[教学目的与要求]要求员工通过实习掌握沉积岩的发育特征（包括岩石、古生物、环境、厚度和接触关系），对浅成侵入岩及其岩墙、岩脉等特征与关系进行观察，掌握岩溶地质作用与表现特征，掌握断裂、褶皱的构造特征与所形成的地貌景观，初步恢复实习区地质演变简史，建立地质作用的时空观念，以及地质作用与地理特征、人文景观的关系。掌握野外罗盘的使用方法（测量产状要素与确定方位），掌握野外地质记录的内容、格式、要求，掌握采集标本的方法。
[教 学 方 式]分组实习
[场所及条件要求]实习在公司的秦皇岛实习基地进行，实习区在秦皇岛石门寨地区。
[作 业 要 求]进行野外地质填图，采集岩石标本，记录实习笔记，撰写实习报告。
项目二：水文实习 建议学时或周数：1周
[教学目的与要求]要求员工进行区域水文调查，掌握实习区主要河流——大石河的水文特征，掌握河流流量、流速的测量与计算的方法，进行水文实验，了解河口地区的水文特征，了解潮汐及波浪作用。
[教 学 方 式]分组实习
[场所及条件要求]实习在公司的秦皇岛实习基地进行，实习区在山海关-北戴河一线。
[作 业 要 求]记录实习笔记，撰写实习报告
项目三： 植物土壤地理学实习 建议学时或周数：1周
[教学目的与要求]了解实习区地带性植被分布情况，认识典型植被，掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，体验生物多样性与生态系统多样性。掌握实习区土壤类型分布、成土条件，剖面特征及改良利用措施和实现土壤的可持续开发利用。
[教 学 方 式]分组实习
[场所及条件要求]实习在公司的秦皇岛实习基地进行，或济南千佛山、小楼峪等地。
[作 业 要 求]制作植物标本、制作土壤标本、记录实习笔记，撰写实习报告。
项目四：气象学实习 建议学时或周数：1周
[教学目的与要求]通过对气象部门实地参观、听取专家和专业人员介绍的方式，了解正规气象实际操作和要求；进行实际操作观测。要求掌握常规气象仪器仪表的操作和使用技能，了解气象观测基本环节和原理，理解气象理论知识，为将来从事科学研究和教学打好基础。
[教 学 方 式]分组实习
[场所及条件要求]省气象局、校园内
[作 业 要 求]记录实习笔记，撰写实习报告
成绩考核与评定
实习成绩实行五级记分制，即：优秀、良好、中等、及格和不及格五级。实习成绩根据员工的野外实习记录、实习报告内容情况，由指导教师综合评定。建议据员工的野外实习记录、实习报告内容情况在成绩评定中所占权重分别为40％和60％。
修订时间2016-3-25 撰稿人：刘展宏 审核人：解伏菊
